Sabato 20 aprile 2024 tengo insieme alla dottoressa Serena Ricci una lezione nell’ambito del Master “Adolescenti in crisi” organizzato dalla Fondazione Minotauro con la direzione scientifica della dottoressa Katia Provantini. La lezione tratterà della presa in carico dell’adolescente nelle situazioni di grave disagio.

Il master si propone di inquadrare le nuove espressioni di disagio adolescenziale secondo una prospettiva evolutiva. Durante il corso verranno fornite prospettive teoriche e strumenti utili alla gestione di situazioni critiche nel lavoro clinico e alla realizzazione di progetti di prevenzione del disagio adolescenziale. Il lavoro clinico prevede un intervento con il preadolescente e l’adolescente rivolto alla promozione del cambiamento sia nell’individuo, sia nel suo contesto di vita, attraverso il sostegno alla formulazione di nuove rappresentazioni di sé e dei propri compiti di sviluppo più coerenti e più funzionali.

L’obiettivo del master è quello di fornire competenze teoriche e cliniche utili nella valutazione e nel trattamento di preadolescenti, adolescenti, giovani adulti nelle diverse aree che possono ostacolare il percorso di crescita.

Il master è rivolto a professionisti che operano in ambiti clinici, educativi e sociali (psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, educatori, tecnici della riabilitazione neuropsichiatrica, assistenti sociali) che nella loro attività si trovano a contatto con situazioni di disagio adolescenziale e mira a fornire le conoscenze teoriche e pratiche per gestire le diverse problematiche che ostacolano il percorso di crescita dei giovani.

Per informazioni: Master adolescenti in crisi

Sabato 20 gennaio 2024 tengo insieme alla dottoressa Serena Ricci una lezione nell’ambito del Master “Adolescenti in crisi” (IX edizione) organizzato dalla  Fondazione Minotauro con la direzione scientifica della dottoressa Katia Provantini. La lezione tratterà della presa in carico dell’adolescente nelle situazioni di grave disagio.

Il master si propone di inquadrare le nuove espressioni di disagio adolescenziale secondo una prospettiva evolutiva. Durante il corso verranno fornite prospettive teoriche e strumenti utili alla gestione di situazioni critiche nel lavoro clinico e alla realizzazione di progetti di prevenzione del disagio adolescenziale. Il lavoro clinico prevede un intervento con il preadolescente e l’adolescente rivolto alla promozione del cambiamento sia nell’individuo, sia nel suo contesto di vita, attraverso il sostegno alla formulazione di nuove rappresentazioni di sé e dei propri compiti di sviluppo più coerenti e più funzionali.

L’obiettivo del master è quello di fornire competenze teoriche e cliniche utili nella valutazione e nel trattamento di preadolescenti, adolescenti, giovani adulti nelle diverse aree che possono ostacolare il percorso di crescita.

Il master è rivolto a professionisti che operano in ambiti clinici, educativi e sociali (psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, educatori, tecnici della riabilitazione neuropsichiatrica, assistenti sociali) che nella loro attività si trovano a contatto con situazioni di disagio adolescenziale e mira a fornire le conoscenze teoriche e pratiche per gestire le diverse problematiche che ostacolano il percorso di crescita dei giovani.

Per informazioni: Master adolescenti in crisi

Nell’ambito del ciclo di incontri Genitori e figli 2014 organizzato dal Comune di Lissone

mercoledì 15 ottobre 2014 alle 21

presso la Sala Polifunzionale della Biblioteca Civica del Comune di Lissone

parlo di Crisi a 360°: ritrovare serenità dopo un evento non previsto che scardina gli equilibri familiari.

L’incontro riguarda lo sbigottimento educativo dei genitori in occasione della scoperta di un comportamento clandestino del figlio (uso di droghe, diete estreme, outing del proprio orientamento omosessuale, violenze subite, bullismo). Da cosa dipende il ritardo nella scoperta degli eventi traumatici? Quale la migliore reazione educativa?